Liselere ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131 (LGS) 2 Haziran g\u00fcn\u00fc yap\u0131ld\u0131. Ortaokul \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n gelece\u011fi i\u00e7in son derece \u00f6nemli olan bu s\u0131nav tek oturumda yap\u0131ld\u0131. S\u00f6zel ve say\u0131sal b\u00f6l\u00fcmler aras\u0131nda k\u0131sa bir ara verilse de tek oturumda tamamland\u0131 diyece\u011fiz.<\/p>\n\n\n\n
Peki istenilen, beklenilen ya da bu s\u0131nav\u0131n misyonu yerine geldi mi?<\/p>\n\n\n\n
Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019n\u0131n bu s\u0131nav\u0131n \u00f6nemi, haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131, s\u0131nav\u0131n yap\u0131l\u0131\u015f\u0131 ve nihayetinde yerle\u015ftirme a\u015famalar\u0131 i\u00e7in eksikleri oldu\u011funu s\u00f6ylemeliyim. Bunlar\u0131 evlad\u0131 bu y\u0131l LGS S\u0131nav\u0131na giren bir baba olarak yaz\u0131yorum.<\/p>\n\n\n\n
Bu s\u0131nav maratonu olduk\u00e7a uzun s\u00fcre\u00e7 sonucunda tamamlan\u0131yor. Ge\u00e7ti\u011fimiz y\u0131l Temmuz ay\u0131ndan bu yana yani tam 11 ayd\u0131r haz\u0131rlanan \u00e7ocuklar vard\u0131. Bu \u00e7ocuklar 14 ya\u015f\u0131nda ve \u00e7ocukluklar\u0131 ile ilgili her \u015feylerini tam 11 ay k\u0131s\u0131tlayarak haz\u0131rland\u0131lar. Bu y\u00fck\u00fcn ne demek oldu\u011funu bu s\u00fcreci ya\u015fayanlar bilir.<\/p>\n\n\n\n
Yetkililer i\u00e7in baz\u0131 de\u011ferlendirmelerim ve sorular\u0131m var. C\u00fcmleleri uzatmak yerine k\u0131sa k\u0131sa soral\u0131m, belki MEB yetkilileri kendi \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131n\u0131 yaparlar.<\/p>\n\n\n\n
1- Bu y\u0131l yap\u0131lan LGS s\u0131nav\u0131, s\u00fcrecin zorlu oldu\u011funu ve ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frenciyi ay\u0131rt etmek i\u00e7in yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steriyor. Bu durumda devlet okullar\u0131m\u0131z\u0131 mercek alt\u0131na almam\u0131z gerekiyor.<\/p>\n\n\n\n
2- Devlet okullar\u0131m\u0131zda canla ba\u015fla \u00f6\u011frencilerine destek olan \u00f6\u011fretmenlerimizin yan\u0131nda, ilgisiz ve alakas\u0131z \u00f6\u011fretmenler de var. Buna kar\u015f\u0131 MEB ne yapabilir? Bunun i\u00e7in te\u015fvik ya da m\u00fceyyide konusunda de\u011ferlendirme yap\u0131lmal\u0131.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 3- Ek kaynaklardan destek almaya \u00e7al\u0131\u015fan \u00f6\u011fretmelerimize idari soru\u015fturmalar a\u00e7\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 duyuyoruz. \u00d6zel okullar ise daha rahat. Baz\u0131 okul idarecileri ya da \u00f6\u011fretmenlerimiz riski g\u00f6ze ald\u0131lar. Kendilerini alk\u0131\u015fl\u0131yorum. \u00c7al\u0131\u015fmadan ba\u015far\u0131 olmaz.<\/p>\n\n\n\n 4- Bu s\u00fcre\u00e7te MEB de \u00f6\u011frencilere yard\u0131mc\u0131 olmak istedi. Hi\u00e7bir \u015fey yapmad\u0131lar diyemeyiz. Diyemeyiz de T\u00fcrkiye\u2019nin her yerinde ayn\u0131 ilgi ve alaka var m\u0131yd\u0131? \u015eehrin merkezinde arada birka\u00e7 sokak olan okullarda s\u00fcre\u00e7 farkl\u0131 i\u015fliyor. MEB kay\u0131t zaman\u0131 gelince herkes adrese dayal\u0131 kay\u0131t yapt\u0131r\u0131lacak diyor. Peki bu farkl\u0131l\u0131klar kar\u015f\u0131s\u0131nda aileler hakl\u0131 de\u011fil mi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 5- Say\u0131n MEB yetkilileri merkezden m\u00fcfredatlara ekledi\u011finiz derslarin g\u00f6revlendirmelerini kontrol ediyor musunuz? Koydu\u011funuz dersler amac\u0131na uygun mu i\u015fliyor?<\/p>\n\n\n\n 6- \u00c7al\u0131\u015fan \u00f6\u011frencilerin ilgi ve alakas\u0131n\u0131 bozan ve e\u011fitim g\u00f6rmeme niyetlerini ortaya koyan \u00f6\u011frencileri LGS s\u0131nav\u0131na sokmak ya da onlara lise okutmaya \u00e7al\u0131\u015fmak ne kadar do\u011fru? Sanayilerde, baz\u0131 meslek dallar\u0131nda \u00e7\u0131rak bulunamazken, tar\u0131m sekt\u00f6r\u00fcn\u00fcn ya\u015f ortalamas\u0131 artarken, herkesi lise mezunu yapmak zorunda m\u0131y\u0131z? Ve tabiki \u00fcniversite mezunu yapmal\u0131 m\u0131y\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 7- B\u00fcy\u00fck bir \u015fehrin bir ucundan di\u011fer ucuna 14 ya\u015f\u0131ndaki \u00e7ocuklar\u0131 s\u0131nav i\u00e7in g\u00f6ndermek ne kadar mant\u0131kl\u0131? Trafik, hastal\u0131k vb. sebepleri \u201cmasa ba\u015f\u0131ndan\u201d \u00f6ng\u00f6rmek zor olmasa gerek.<\/p>\n\n\n\n 8- S\u0131nav i\u00e7in adrese dayal\u0131 yerle\u015ftirme yap\u0131labilirdi. Uzak okullara yerle\u015ftirme yap\u0131l\u0131nca ama\u00e7 has\u0131l oldu mu? San\u0131r\u0131m kopye \u00f6nlemi i\u00e7indi. Peki soral\u0131m: S\u0131nav salonuna kadar telefon ile gidenler oldu mu? Kopye \u00e7ekenler var m\u0131yd\u0131? Bunlar var ise neden ya\u015fand\u0131?<\/p>\n\n\n\n 9- Y\u0131l i\u00e7inde okullarda yap\u0131lan yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlar\u0131nda kopye \u00e7ekiliyor mu? Sebebi nedir? \u00d6zel okullar\u0131n ortalamas\u0131n\u0131n alt\u0131nda kalmamak i\u00e7in mi? Peki \u00f6zel okullardaki \u00f6\u011frencilerin ortalamalar\u0131 neden y\u00fcksek? \u00d6zel okullar serbest olacaksa devlet okullar\u0131na hi\u00e7 dokunmay\u0131n.<\/p>\n\n\n\n 10- Okul yaz\u0131l\u0131lar\u0131 i\u00e7in s\u0131nav senaryolar\u0131 yay\u0131nland\u0131. Bunlar amac\u0131na ula\u015ft\u0131 m\u0131? Ula\u015ft\u0131 derseniz \u00e7ocuklar\u0131m \u00f6\u011frenci derim\u2026<\/p>\n\n\n\n 11- LGS s\u0131nav\u0131 i\u00e7in ek kayna\u011fa gerek yok diyen say\u0131n yetkililer, bu y\u0131l LGS s\u0131nav\u0131nda sordu\u011funuz sorular sadece okullardaki e\u011fitimle yap\u0131labilir miydi? Yap\u0131lamaz ise bu sorular neden haz\u0131rland\u0131? Ek kaynaklarla \u00e7al\u0131\u015fanlara neden sorun \u00e7\u0131kart\u0131yorsunuz? Ek kaynak edinemeyenlerin e\u015fitli\u011fi nerede?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 12- Kendimize rahat\u00e7a \u015fu soruyu sorabilir miyiz? \u0130mkan\u0131 olanlar iyi liselere gitsinler, imkan\u0131 olmayanlar gitmesinler. Peki bunun sonucu ba\u015far\u0131s\u0131z lise mezunlar\u0131 demek de\u011fil mi? Bu gen\u00e7lere \u00f6n g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz i\u015fler neler? Burada b\u00fcy\u00fck bir sorun var. 4+4+4 sistemi acilen mercek alt\u0131na al\u0131nmal\u0131.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 13- LGS S\u0131nav\u0131 sonucunda yap\u0131lan yerle\u015ftirmeler bu y\u0131l a\u00e7\u0131klanan e\u011fitim sisteminin amac\u0131na ne kadar uygun? Ergenli\u011fini tamamlamam\u0131\u015f \u00e7ocuklar\u0131 iyi lise diye ba\u015fka \u015fehirlere g\u00f6ndermenin, ailelerinden uzakla\u015ft\u0131rman\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor muyuz?<\/p>\n\n\n\n 14- Bir milyonun \u00fczerindeki \u00f6\u011frenciyi iyi liselerde okutmak eleme yapmak zorunday\u0131z ve iyi liselere ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frencileri g\u00f6ndermeliyiz diyebilirsiniz. Peki neden ailelerden uzak yerlerde olsun? Ba\u015fka \u015fehirlere g\u00f6ndermek yerine, en az\u0131ndan ayn\u0131 il\u00e7e, ayn\u0131 \u015fehir merkezlerinde nitelikli okullara tercih sa\u011flayabiliriz. Bu okullar\u0131n say\u0131lar\u0131n\u0131 artt\u0131rabiliriz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 15- LGS S\u0131nav\u0131n\u0131n hemen \u00f6ncesinde yaz\u0131l\u0131 s\u0131navlar\u0131 yap\u0131ls\u0131n diye karar alman\u0131n mant\u0131\u011f\u0131 nedir? Konsantrasyon bozulsun diye mi? Formalite yaz\u0131l\u0131 yap\u0131ls\u0131n diye mi?<\/p>\n\n\n\n Son not:<\/strong> Sorular\u0131 artt\u0131rabiliriz. \u00c7\u00f6z\u00fcm \u00f6nerilerini de s\u0131ralayabiliriz. \u00d6nemli olan sorunlar\u0131n tespitinin yap\u0131labilmesi ve bunlar\u0131n MEB Bakan\u0131\u2019n\u0131n ve ekibinin \u00f6n\u00fcne konulabilmesi. Say\u0131n Bakan\u0131m, kim size e\u011fitim sistemi (k\u00f6t\u00fc bir sistem olsa bile) sorunsuz i\u015fliyor derse inanmay\u0131n. Var denilen sorunlara da pek ald\u0131rmay\u0131n. G\u00fcvendi\u011finiz bir ekiple yerinde tespit yapt\u0131r\u0131n. Malumunu \u015fak \u015fak\u00e7\u0131 \u00e7ok.<\/p>\n