Mesleki olarak \u00f6\u011fretmenlik yapm\u0131yorum. Ancak \u00fcniversitede e\u011fitim-\u00f6\u011fretim sistemi i\u00e7erisindeyim. Her y\u0131l y\u00fczlerce \u00f6\u011frenci ile hem teorik hem de uygulamal\u0131 dersler yap\u0131yoruz. Liseden gelen \u00f6\u011frencilerin durumlar\u0131n\u0131 g\u00f6zlemleme \u015fans\u0131m\u0131z oluyor. Ayr\u0131ca bu y\u0131l \u00e7ocu\u011fum vesilesiyle LGS (Liselere Ge\u00e7i\u015f S\u0131nav\u0131) ile ilgili epey tecr\u00fcbe de edindim. Yani bu sat\u0131rlar\u0131 bilgi, g\u00f6zlem ve tecr\u00fcbeler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda yaz\u0131yorum.<\/p>\n\n\n\n
Liselere ve \u00fcniversitelere haz\u0131rl\u0131k yapan \u00f6\u011frencilere biraz yak\u0131ndan bakman\u0131z\u0131 \u00f6neriyorum. Neredeyse 11 ay haz\u0131rl\u0131k yap\u0131yorlar.<\/strong> Et\u00fct merkezleri, okullarda kurslar, \u00f6zel dersler, deneme s\u0131navlar\u0131 birbirini koval\u0131yor. Her hafta en az 1-2 deneme s\u0131nav\u0131na kat\u0131l\u0131yorlar. S\u0131nav yakla\u015ft\u0131k\u00e7a deneme s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 art\u0131yor.<\/p>\n\n\n\n Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131m\u0131z m\u00fcfredat kapsam\u0131nda anlat\u0131lan derslerin ve \u00f6\u011frencilere da\u011f\u0131t\u0131lan kitaplar\u0131n yeterli oldu\u011funu s\u00f6ylese de ger\u00e7ek b\u00f6yle de\u011fil. Mutlaka yard\u0131mc\u0131 kayna\u011fa ve okul d\u0131\u015f\u0131nda ders anlat\u0131m\u0131na ihtiya\u00e7 duyuluyor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Yukar\u0131da bahsetti\u011fim yo\u011funlukta haz\u0131rl\u0131k yapanlar iyi bir liseye, fak\u00fclteye, fak\u00fclte b\u00f6l\u00fcmlerine yerle\u015fecek \u00f6\u011frencilerdir. \u00c7al\u0131\u015fmadan \u00f6d\u00fcl yok. Ba\u015farmak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 gerekiyor. Ba\u015far\u0131n\u0131n do\u011fas\u0131 da bunu gerektiriyor.<\/p>\n\n\n\n Yo\u011fun tempo i\u00e7erisine gir(e)meyenler aras\u0131nda da b\u00fcy\u00fck cevherlerimiz illaki var. Onlar\u0131 da farkl\u0131 meslek dallar\u0131nda de\u011ferlendirebilmeliyiz. A\u00e7\u0131k\u00e7as\u0131 herkesi liseye g\u00f6ndermek ya da herkesi \u00fcniversite mezunu yapmak zorunda de\u011filiz. Bu farkl\u0131 bir tart\u0131\u015fma konusu.<\/p>\n\n\n\n Yaz\u0131m\u0131n bu k\u0131sm\u0131ndan itibaren ortaokullar\u0131 ve liseleri ele almak istiyorum.<\/p>\n\n\n\n \u0130yi bir liseye ya da fak\u00fclteye girebilmek i\u00e7in \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fan \u00f6\u011frencilerimize baz\u0131 \u00f6\u011fretmenlerimiz ayak uydurabiliyor mu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n G\u00f6r\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fcm okul idarecilerinden dinlediklerim, \u00f6\u011fretmenlerimizle ger\u00e7ekle\u015ftirdi\u011fimiz sohbetlerden \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131m ve edindi\u011fim tecr\u00fcbe, bu sorunun cevab\u0131na \u201chay\u0131r\u201d<\/strong> diyor.<\/p>\n\n\n\n Hemen belirtmeliyim ki \u00f6\u011frencileriyle yak\u0131ndan ilgilenen, onlar\u0131 motive eden, ba\u015far\u0131 i\u00e7in elinden geleni yapan \u00e7ok say\u0131da \u00f6\u011fretmenimiz, bu kutsal mesle\u011fin hakk\u0131n\u0131 veriyorlar.<\/p>\n\n\n\n Peki y\u00fczdelik dilim olarak en ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frencilerin gidebilecekleri liselerdeki durum nedir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bu kapsama giren baz\u0131 liselerimizde ge\u00e7mi\u015fte idareci g\u00f6revlendirmelerinde hatalar oldu\u011funu g\u00f6zlemledik. Ya da okul m\u00fcd\u00fcrlerinin ayn\u0131 \u015fevkle \u00e7al\u0131\u015fmad\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6rebiliyoruz. Bu hafta i\u00e7inde tazecik g\u00f6zlemlerim var. Lise aday\u0131 \u00e7ocu\u011fumda \u015fa\u015fk\u0131n durumda.<\/p>\n\n\n\n Ge\u00e7ti\u011fimiz g\u00fcnlerde bir lise m\u00fcd\u00fcr\u00fcm\u00fczle e\u011fitim sistemi \u00fczerine sohbet ettik. Kendini ba\u015far\u0131l\u0131 bir okul i\u00e7in adayan bu m\u00fcd\u00fcr\u00fcm\u00fcz\u00fcn anlatt\u0131\u011f\u0131 anekdot beni \u015fa\u015f\u0131rtt\u0131. Asl\u0131nda \u015fa\u015f\u0131rma da de\u011fil. Duyulanlar\u0131 ya da tahminleri teyit etmi\u015f oldum.<\/p>\n\n\n\n Bir fizik \u00f6\u011fretmeni \u0131srarla 10, 11, 12. S\u0131n\u0131f \u015fubelerine ders anlatmak istemiyormu\u015f. Nedeni soruldu\u011funda ise ders anlat\u0131rken zorland\u0131\u011f\u0131n\u0131, yapamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade ederek sadece 9. S\u0131n\u0131flara ders vermek istedi\u011fini bildiriyormu\u015f. <\/strong>M\u00fcd\u00fcr bey de bunun olamayaca\u011f\u0131n\u0131, herkesin e\u015fit \u015fekilde ve en iyi \u015fekilde ders anlatmaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yleyince, hemen bir meslek lisesine ge\u00e7i\u015f yapm\u0131\u015f.<\/p>\n\n\n\n Bu t\u00fcr durumlar kar\u015f\u0131s\u0131nda akl\u0131ma \u015fu soru geliyor: S\u0131navla \u00f6\u011frencileri okullara yerle\u015ftiriyorsak, \u00f6\u011fretmenlerimizi neden benzeri bir sisteme tabi tutmuyoruz?<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011frenci s\u0131nava giriyor, \u00f6\u011fretmen de s\u0131nava girsin demiyorum. Ancak \u00f6\u011fretmenlerimizin bir de\u011ferlendirmeye tabi olmas\u0131 gerekiyor. Puanla bir okula yerle\u015fip, emekli olana kadar orada kalmas\u0131 da tembelli\u011fi beraberinde getirebiliyor.<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011frencinin bilgiye ula\u015fma talebini ya da teknolojik geli\u015fmeleri kar\u015f\u0131layamayanlar\u0131 MEB mercek alt\u0131na almal\u0131. <\/strong>\u00d6rne\u011fin, \u00c7anakkale Sava\u015flar\u0131n\u0131, Kurutulu\u015f Sava\u015flar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenciye ya\u015fatarak anlatam\u0131yorsan burada bir s\u0131k\u0131nt\u0131 var demektir. \u00d6\u011frenci kitaptan zaten okuyor.<\/p>\n\n\n\n Veli toplant\u0131lar\u0131na l\u00fctfedip gelmeyen \u00f6\u011fretmenlere il ve il\u00e7e m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerinin destekleriyle okul idarelerinin m\u00fceyyideleri olabilmeli.<\/p>\n\n\n\n MEB uzmanl\u0131k ve ba\u015f \u00f6\u011fretmenlik s\u0131nav\u0131 yap\u0131nca herkes aya\u011fa kalkm\u0131\u015ft\u0131. Ke\u015fke buna neden ihtiya\u00e7 duyuldu denebilseydi.<\/p>\n\n\n\n Baz\u0131 siyasi partilerin, baz\u0131 sendikalar\u0131n ve \u00f6\u011fretmenlerimizin aksine m\u00fclakattan yanay\u0131m. Fak\u00fclteyi bitiren herkes do\u011frudan \u00f6\u011fretmen olabilmeli mi, bu konu iyi de\u011ferlendirilmeli.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ancak mevcut m\u00fclakat s\u0131navlar\u0131n\u0131n da do\u011fru yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 savunmuyorum. Devletin g\u00fcvenli\u011fi \u00e7ok \u00f6nemli. G\u00fcvenli\u011fimize zarar getirecek durumlar haricinde; bu s\u0131navlar objektif, \u00f6l\u00e7\u00fclebilir, meslek ad\u0131na se\u00e7ici ve ba\u015far\u0131y\u0131 hedefleyen bir s\u0131nav olmal\u0131.<\/p>\n\n\n\n L\u00fctfen tepki koymak yerine empati ileti\u015fimini \u00e7al\u0131\u015ft\u0131ral\u0131m. Ben \u00e7ocu\u011fum i\u00e7in ne isterim demeliyiz.<\/p>\n