Ge\u00e7ti\u011fimiz g\u00fcnlerde proje okullardaki \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011frenci g\u00f6sterileri \u00f6n plana \u00e7\u0131kt\u0131. Proje liseler bulunduklar\u0131 yerdeki en ba\u015far\u0131l\u0131 liseler olarak biliniyorlar. Bu liselere LGS s\u0131navlar\u0131 ile \u00f6\u011frenci al\u0131n\u0131yor. Yani puan ba\u015far\u0131s\u0131na g\u00f6re \u00f6\u011frenciler yerle\u015ftiriliyor.<\/p>\n\n\n\n
Bu okullar olu\u015fturulurken \u00f6\u011fretmen atamalar\u0131 i\u00e7inde bir d\u00fczenleme getirilmi\u015f. Bu okullara atanan \u00f6\u011fretmenler belirli bir s\u00fcre g\u00f6rev yapabiliyorlar. G\u00f6rev s\u00fcreleri sona erdikten sonra ba\u015fka bir yere atamalar\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131 gerekiyor.<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rev yapt\u0131klar\u0131 okulda kalmak isterlerse idarecilerinin uygun g\u00f6rmesi ile g\u00f6rev s\u00fcreleri uzat\u0131labiliyor. Bu okullara atanan \u00f6\u011fretmenlerin belirli kriterleri ta\u015f\u0131malar\u0131 gerekiyor.<\/p>\n\n\n\n
Peki son g\u00fcnlerdeki protestolar\u0131n sebebi ne?<\/p>\n\n\n\n
G\u00f6rev s\u00fcreleri biten ya da s\u00fcre uzat\u0131mlar\u0131n\u0131n sonuna gelen \u00f6\u011fretmenlerin farkl\u0131 yerlere atanmalar\u0131 protesto ediliyor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Protestolar masum talepler gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor\/g\u00f6steriliyor. Antalya\u2019da baz\u0131 okullardaki protestolara \u015fehirden destekler verildi\u011fini g\u00f6rd\u00fck. Mezunlar derne\u011fi, megafonlu ki\u015filer gibi\u2026 G\u00f6sterilen i\u00e7inde baz\u0131 sendikalar da var.<\/p>\n\n\n\n Ge\u00e7ti\u011fimiz aylarda bu liselerden birisinde \u00e7al\u0131\u015fan bir ki\u015finin e\u015fi alkoll\u00fc \u015fekilde okul bah\u00e7esine girdi diye ayaklanan velilerin de bu protestolara e\u015flik etti\u011fini g\u00f6rd\u00fck.<\/p>\n\n\n\n \u015eehirden gelen \u00f6\u011fretmen, \u00f6\u011frenci ya da veli olmayan bu ki\u015filerin okul bah\u00e7elerine girmesi de bana uygun gelmedi. Ki o okullara ait olmayan ki\u015filerin girip belirli jargona ait slogan atmalar\u0131 da g\u00fcvenlik meselesidir. Buna da tepki g\u00f6sterilmeli.<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011fretmen atamalar\u0131na gelince g\u00f6rev s\u00fcresi bitenin gitmeyi de kabul etmesi gerekiyor. Ayr\u0131ca yeterince uzatmalar da yap\u0131lm\u0131\u015f ise uzatman\u0131n sonunda kabullenebilmek gerekiyor. Ortal\u0131\u011f\u0131 aya\u011fa kald\u0131rmak burada rahat\u0131m iyi, buradan emekli olmak istiyorum demektir. Olamaz m\u0131, olabilir. Ama neye g\u00f6re?<\/p>\n\n\n\n Bana g\u00f6re s\u00fcresi bitenlerin yerine yap\u0131lacak atmalar\u0131n ya da g\u00f6rev s\u00fcresi uzatmalar\u0131n\u0131n kriterlerinin olmas\u0131 gerekiyor. Y\u00f6netmeliklerde s\u0131nav yap\u0131labilir denilse de bu i\u015fler s\u0131navs\u0131z halledilmi\u015f ve halledilmeye devam ediyor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Protestolar\u0131n dikkat \u00e7ekti\u011fi ya da as\u0131l dikkat \u00e7ekmesi gereken yer, g\u00f6rev s\u00fcresi sona erenlerin yerine yap\u0131lan atmalar\u0131n nas\u0131l yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 olmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Daha \u00f6nceki bir yaz\u0131mda da ifade etmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m. Bu okullara s\u0131navla \u00f6\u011frenci al\u0131yorsak, s\u0131navla ya da belirli kriterlerden toplanan puanlarla \u00f6\u011fretmen atamal\u0131y\u0131z.<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011fretmenlerimize s\u0131nav denilince hemen tepki g\u00f6steriyorlar. Verimli ol(a)mayan \u00f6\u011fretmenlere en ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6\u011frenciler teslim ediliyor.<\/p>\n\n\n\n Yap\u0131lan veli toplant\u0131lar\u0131nda baz\u0131 \u00f6\u011fretmenlerimizin duyars\u0131zl\u0131klar\u0131na \u015fahidim. \u00d6\u011frencisini tan\u0131mayan, m\u00fcfredat yeti\u015ftiremeyip i\u015flenmeyen k\u0131s\u0131mlardan soru sorma, ortak s\u0131nav de\u011ferlendirme farkl\u0131l\u0131klar\u0131 vb\u2026 Daha da gerisini yazmayay\u0131m.<\/p>\n\n\n\n Hem m\u00fcd\u00fcr, m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131s\u0131 ve hem de \u00f6\u011fretmen atamalar\u0131nda g\u00f6revlendirme, g\u00f6rev s\u00fcresi uzatma benim elimde demek yerine belirli kriterlerin \u00e7al\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 gerekiyor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Performans \u00f6l\u00e7en s\u0131navlar bunlardan birisidir. Proje okullardaki projelere dahil olma ya da proje \u00fcretebilme de bir kriterdir. \u00d6\u011frenciye verimli ders anlatman\u0131n yolu kendini yenilemedir. Lisans\u00fcst\u00fc e\u011fitimler, sempozyum, kongre kat\u0131l\u0131mlar\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmelidir. Hi\u00e7bir i\u015fe yaramad\u0131\u011f\u0131 iddia edilen d\u00f6nem ba\u015f\u0131, d\u00f6nem sonu daha verimli hale getirilebilir. \u0130stenilirse \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretilir.<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011fretmen sendikalar\u0131n\u0131n da \u00fcyelerin g\u00f6nl\u00fcn\u00fc ho\u015f tutmak yerine mant\u0131kl\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmler ile \u00f6\u011fretmenlere ve okullar\u0131m\u0131za destek olmalar\u0131 gerekiyor.<\/p>\n\n\n\n Hakim bir sendikan\u0131n ya da g\u00fcc\u00fc elinde bulunduran\u0131n de\u011ferlendirme kriterinden bahsetmiyorum. \u00d6l\u00e7\u00fclebilir, belgelendirilebilen bir de\u011ferlendirmeden bahsediyorum.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Asl\u0131nda \u00f6\u011fretmen atamas\u0131, g\u00f6revlendirmesi ya da yer de\u011fi\u015fimleri sadece proje okullar\u0131 i\u00e7in de\u011fil di\u011fer okullar i\u00e7in de dikkate al\u0131nmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n